L’éducation pour la paix est un processus éducatif, dynamique, continu et permanent. Chaque culture est le résultat des diverses influences qui l’ont formée, et plus les influences sont nombreuses et diverses, plus une culture est riche et dynamique. La coexistence physique de différents groupes ne génère pas nécessairement une cohabitation sociale positive et enrichissante. Il convient donc de ne pas laisser entre les mains du hasard la réalisation de cet idéal et d’intervenir afin d’éviter les assimilations, les ghettos ou les résistances culturelles, linguistiques ou religieuses.
Il faut travailler activement pour dépasser les sociétés multiculturelles (où différents groupes ethniques, religieux ou culturels vivent dans un même espace mais sans interagir entre eux) et construire une société interculturelle où les différents groupes culturels vivent ensemble sur un même territoire en maintenant des relations ouvertes à l’interaction, à l’échange et à la reconnaissance mutuelle de leurs valeurs, codes et façons de vivre respectifs avec des relations de pouvoir égalitaire, et où chaque personne est aussi importante qu’une autre et sait sa dignité personnelle respectée. L’art constitue un élément pertinent pour la formation de l’individu, qui lui permet de trouver une place dans la société de manière productive.
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Un moyen de communication efficace
De cette façon, la musique joue un rôle essentiel dans la vie des adolescents, des jeunes et des adultes, incitant le développement de la communication et favorisant l’intégration sociale. Un groupe de musique permet d’apprendre à interagir en équipe, augmentant ainsi la solidarité, le respect et la responsabilité. Le sentiment d’appartenance à une communauté se renforce, car la pratique de la musique de manière collective est un instrument éducatif pertinent qui promeut les valeurs sociales. Quand une personne fait de la musique ou réalise des activités musicales, elle évolue dans un monde d’action positive, elle acquiert des moyens techniques d’expression, elle crée des relations personnelles saines, elle adopte un comportement social adéquat, ce qui l’aide à acquérir une connaissance d’elle-même et des autres.
Les bénéfices pour le développement intégral de la personnalité quand on a la possibilité de jouer un instrument, de faire partie d’un groupe ou d’un orchestre, ou simplement de partager et de communiquer à travers la musique, sont prouvés partout dans le monde. Il existe divers projets d’intégration et de soutien pour les enfants, les jeunes et les adultes, qui considèrent la musique comme une partie essentielle de la formation humaine.
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La musique et ses bienfaits
La musique contribue à une meilleure coordination, augmente la confiance en soi et génère des relations sociales plus profondes. Elle contribue également à la productivité et à la concentration, elle permet d’exercer la mémoire et améliore les compétences linguistiques, le comportement ou l’intelligence spatiale. De plus, l’élève devient plus créatif dans la résolution des problèmes quotidiens.
La musique réduit également le stress et la dépression car elle agit comme un tranquillisant naturel et encourage la persévérance et la discipline, entre autres bienfaits. La société interculturelle est une société dans laquelle l’origine culturelle est un point de départ et non une étape impossible à modifier. De là, chaque individu construit son identité à partir des expériences de son propre parcours, qui est forgé avec une multitude de stimuli d’une grande diversité.
La musique est donc un moyen efficace d’entrer en contact avec d’autres cultures et d’apprécier tout le bien que chaque culture offre aux autres. Il est évident que des modèles négatifs, les « anti-valeurs », sont également transmis par la musique, mais quand nous parlons d’intégration sociale, nous nous référons avant tout aux aspects les plus représentatifs et les plus positifs de chaque culture.
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